לפני כשנתיים דיווחנו בקו לחינוך על שישה בתי״ס אמריקנים שזכו ב״תחרות פרסי האקדמיה של אינטל למצוינות בית ספרית״. גם בארץ חילקה אינטל פרסים למצטיינים, אבל בשונה מהנעשה בארה"ב - לא לוותה לחלוקת הפרסים טקסיות יוצאת דופן.
מורים ברחבי העולם מוכשרים בשנים האחרונות לשלב את התקשוב בהוראה. בכתבה שלפניכם מתפרסם מידע על השתלמויות מורים בהטמעת התקשוב בכמה מדינות. המאמר פורסם לראשונה בגיליון 513 של קו לחינוך.
נהוג להסביר שבלוגים אינם אלא "יומני רשת" – יומנים אישיים שנכתבים (ומתפרסמים) על גבי אתרי אינטרנט, כאשר הרשימות שמופיעות בהם מאורגנות לפי תאריך. ההגדרה הזאת אכן נכונה, אבל מוגבלת ביותר.
הבלוגים הם כלי מעולה לטיפוח יצירתיות של תלמידים תוך כדי כתיבה המביעה ביטוי אישי בסביבה מתוקשבת שיתופית של כותבים נוספים מתוך תלמידי הכיתה המגיבים ונותנים משובים אחד לשני.
מחקרים שנערכו על למידה מקוונת הצביעו על כך שכאשר נדרשות מהתלמיד מטלות פשוטות הוא יכול לעבוד לבדו מול המחשב, אבל כאשר הנושאים הנלמדים מורכבים יותר, אי אפשר לוותר על המורה ועל הכיתה.
.png?BannerID=201 "טבע מעודכן")
.jpg?BannerID=247 "סמינר הקיבוצים 12")
