ברשת אורט פותחה תוכנית לחינוך מדעי-הנדסי בחטיבות הביניים

תלמידים מצטיינים מ-10 חטיבות ביניים בבתיה"ס של רשת אורט, משתתפים השנה בתוכנית לימודים ניסויית לחינוך מדעי-הנדסי. התוכנית משלבת פיתוח חשיבה מתמטית-מדעית, אוריינות כתיבה מדעית ומתמטית ומיומנויות הנדסיות של תכנון ובניית מערכות רובוטיות.

בתיה"ס הם; אורט אלון נצרת עילית, אורט אורן ואורט אלון בעפולה, אורט הבונים בבת ים, אורט רמלה-לוד, אורט יקנעם, אורט פרקאוף באור יהודה, אורט סינגלובסקי, אורט קריית טבעון ואורט דרסקי בעכו. התוכנית פותחה במכון גורלניק של המינהל למחקר ופיתוח ולהכשרה באורט ישראל, על ידי צוות מורים בראשותו של הממונה על הוראת מדע וטכנולוגיה לחטיבות הביניים ברשת אורט, רן סופר.

מטרת התוכנית היא לחשוף את התלמידים לחינוך המדעי-הנדסי, ולעורר אצלם את המוטיבציה להמשיך ללמוד במגמות ההנדסיות. לדברי סופר, למרות שהמגמות ההנדסיות נחשבות ליוקרתיות, פחת בשנים האחרונות מספר התלמידים הנרשם ללמוד בהן. לדבריו, הסיבה לכך היא שהמקצועות ההנדסיים דורשים מהתלמידים להקדיש ללימודים יותר שעות לימוד ממקצועות אחרים. "לצערי, התרבות שנוצרה בעוכרנו. אנחנו עובדים קשה כדי להחזיר את המוטיבציה לתלמידים".

במסגרת התוכנית לומדים התלמידים על סדרי הגודל במבנה החומר והיקום ומכינים עבודת חקר בנושא זה. התוכנית כוללת לימוד של כתיבה מדעית ומתמטית ובניית רובוט מלגו, שהוא "מיני חללית", המשלב מערכות ממוחשבות. הרובוט אוטונומי בוחר את מסלולו באופן עצמאי ומסוגל לאסוף מידע תוך כדי תנועה. התלמידים נדרשים להציג באמצעות הכלים שרכשו בתוכנית את הממצאים שאסף הרובוט בגרף, ולהסיק ממנו מסקנות. הלימודים מתקיימים כחלק ממערכת השעות בביה"ס, לאחר שעות הלימודים הרגילות.

לדברי סופר, התלמידים המשתתפים בתוכנית נהנים מאוד, ונשארים בביה"ס שעות ארוכות לאחר הלימודים כדי לעסוק בבניית הרובוט. לדבריו, אחוז הבנות המשתתפות בתוכנית שונה בכל בי"ס, אך בדרך כלל מתקרב ל-50%. בבתיה"ס בעפולה אף מרבית המשתתפים בתוכנית הן תלמידות. בעקבות הצלחת הניסוי תורחב התוכנית בשנת הלימודים הבאה ל15-20 בתי"ס נוספים.