הקרן לעידוד יוזמות חינוכיות.jpg)
הקרן לעידוד יוזמות חינוכיות נוסדה בשנת 1971 במטרה לעודד ולפתח יצירתיות וחדשנות בחינוך באמצעות מתן מענקים כספיים למורים וגננות אשר יוזמים רעיונות חינוכיים חדשניים. הקרן רואה חשיבות רבה בהעצמת אנשי חינוך ומינופה של מערכת החינוך, ופועלת להגברת מעורבות מורים בפיתוח תכנים לימודיים. הקרן מעודדת יוזמות אשר נרקמו בעקבות קשיים שעלו במהלך ההוראה בכיתה, כשמטרת היוזמות הללו היא לפתור את הקשיים שהתעוררו בתהליכי הלמידה של התלמידים. כמו כן מטפחת הקרן יוזמות יצירתיות המיועדות לעורר ולהגביר את המוטיבציה והסקרנות בקרב התלמידים.
הענקת מלגות למורים ולגננות
הקרן לעידוד יוזמות חינוכיות רואה חשיבות רבה בגילוי מעורבות מצד מורים וגננות, ופיתוח תכניות לימודים המבוססות על ניסיונם האישי וכן תוכניות אשר נותנות מענה לצורך מיוחד של תלמידים. מעורבות מעין זאת מובילה לשיפור דרכי ההוראה של המורים והגננות, ותורמת למוטיבציה והכישורים. גילוי היוזמה כולל כל תחום של ידע, כל מגזר או חברה, ותלמידים בכל גיל, כשתמיכתה של הקרן משפיעה על כל מערכת החינוך ברחבי הארץ. הפרויקטים והיוזמות החינוכיות בתמיכתה של הקרן מתפרסמים ואף משולבים בתכניות החינוך. הקרן הינה עמותה רשומה הפועלת באופן עצמי וממומנת מתרומות. הקרן מנוהלת על ידי מנהלים בכירים מתחום האקדמיה והחינוך, ובשיתוף פעולה פורה עם משרד החינוך.
הגשת מועמדת למענק- קוים מנחים
תנאי הכרחי להגשת מועמדות למענקים כספיים לגננות או צוות מורים הוא יוזמה אישית אשר מעצימה את העשייה החינוכית. את הבקשה למענק רשאים להגיש מועמדים המועסקים בתוך מערכת החינוך הפורמאלית בלבד ובתמיכת המוסד המעסיק. הקרן אינה מעניקה מלגות לגורמים מחוץ למערכת, וגם אינה תומכת בסטודנטים או יוזמות המתאפיינות בזיקה אל מסרים. היוזמות מחויבות בחדשנות, כשאחד הקריטריונים הוא שהן טרם הוגשו בעבר. את הבקשה למענק יש להגיש על פי ההנחיות, כאשר יוזמות אשר אינן עומדות בקריטריונים ובקשות שהוגשו שלא בהתאם לנהלים תפסלנה באופן מיידי. מועמדים אשר זכו בעבר במענק רשאים להגיש בקשות נוספות, ואולם, העדיפות תינתן ליוזמות המוגשות בפעם הראשונה.
יוזמות אשר צוינו למופת
אחת היוזמות אשר זכתה לשבחים רבים היא "מתמטיכול" שמטרותיה הן יישום פעולות ומיומנויות מתמטיות דרך משימות הלקוחות מחיי היומיום. היוזמה מובילה את התלמידים ללמוד מתמטיקה ובה בעת לרכוש כלים לצרכנות נבונה בדרך חווייתית באמצעות רכישת מוצרים במרכול ובשיתוף ההורים בתהליך הלמידה. המרכול משמש ככלי ליישום מיומנויות מתמטיות בדרך אותנטית, כשהממצאים מצביעים על כך שתלמידים מצליחים יותר בהטמעת ידע המושתת על בעיות אותנטיות אשר עוסקות בתכנים מההווי היומיומי. יוזמה נוספת היא "הכפר שלנו בעין הרים" שמטרותיה הן בנית מודל אקולוגי- ארכיאולוגי- סביבתי בר קיימא שיקנה ידע מעשי ועיוני רב תחומי, ויעודד אתגרים יצירתיים קבוצתיים ואישיים לתלמידים, מורים, ולכל באי שעריו של בית הספר. המיזם הופעל במסגרת החינוך לערכי הקיימות אשר מאגד בתוכו תחומי דעת שונים כגון חקלאות, גיאוגרפיה, מדעים, עתידנות, ארכיאולוגיה וחברה, והוא נועד לעודד כבוד, התייחסות ומודעות אל החי, הצומח והדומם.
.png?BannerID=201 "טבע מעודכן")
.jpg?BannerID=247 "סמינר הקיבוצים 12")
