בית ספר לכלכלה ירוקה - GreenSchoolof Economics

בפני האנושות ניצבים אתגרים רבים שעימם עלינו להתמודד גם בשנים הבאות: הגידול באוכלוסייה העולמית, העלייה ברמת החיים בעיקר במדינות העולם המתפתח, הביקוש ההולך וגובר למשאבי טבע וחוסר היציבות במערכת הכלכלית הבינלאומית כל אלה מעמידים אותנו בפני אתגר גדול אך אם זאת  יוצרים חלון הזדמנויות ליצירתיות, חדשנות ויזמות.

אירופה קבעה שבשנת 2020  20% מהאנרגיה שאירופה תצרך תהייה אנרגיה ממקורות בלתי מתכלים (אנרגיה ירוקה). חלק ממדינות אירופה, מתקרבים כבר עתה לאידיאל זה.
מדינה אירופאית אחת, איסלנד, כבר הפכה לעצמאית לחלוטין משימוש באנרגיה מתכלה והיא צורכת אנרגיה ירוקה בלבד.

אירופה צריכה לשמש מודל לישראל כיצד לעבור לאנרגיה ירוקה ולכלכלה ירוקה ,לכן נדרש כיום לחנוך את הדורות הצעירים למודעות ויישום .
 
הצורך של ישראל בצמיחה ירוקה !
הכוח המניע את העולם המודרני הוא הכוח הכלכלי. מקובל למדוד צמיחה והתפתחות של מדינות במונחי התוצרים שהיא מייצרת (תמ"ג – תוצר מקומי גולמי), ,מדד הצמיחה הזה נע במקביל לפגיעה במשאבי הטבע. ככל שמדינה מתפתחת והתוצר שלה גדל, כך גם גדלה פגיעתה בטבע אוכלוסיית העולם שגדלה בקצב מהיר והאומות עצמן, משפיעות בצורה דרמטית על העולם ועל משאבי הטבע.

מצבה של ישראל רגיש במיוחד. שכן מדינת ישראל היא מהמדינות הצפופות בעולם בעלת שיעור גידול האוכלוסייה מהגבוהים בעולם המערבי  ,עם רמת ילודה גבוהה, עם משאבי טבע מוגבלים ומצב גיאו-פוליטי מורכב. (נתוני OECD) באמצעות כלכלה יציבה וברת-קיימא נצמצם  את הסיכונים הנובעים מגורמים  בשימוש בחומרי גלם מיובאים ומשאבים ומתלותם שמחיריהם עולים וזמינותם הולכת וקטנה ונצמצם בעיות של זיהום אוויר, קרקע ומים.
 
עוד הצמיחה הירוקה מייצרת הזדמנויות כגון: קידום מחקר ופיתוח, שיפור התחרותיות, חיסכון בייבוא של חומרי גלם ויצירת מקומות תעסוקה חדשים.

על מנת לאפשר פתיחות לתפיסות חדשות ולדרך התנהלות אחרת. צריך יהיה גם להטמיע דרכי התנהגות חדשות וגם לגדל דור שמלכתחילה יחשוב אחרת ויוכל לפתח ולקדם פתרונות חדשניים

עבור שינויים סביבתיים נדרשת למידה חינוכית ראשונית:
♦  מודעות הולכת וגוברת לצורך לשמור על הסביבה בקרב הציבור.
♦ מודעות להתפתחות מגמה של אחריות סביבתית בתעשייה .
♦  חינוך להפרדת פסולת - הצטברות כמויות גדולות של אשפה  תעשייתית וביתית, הדורשת מציאת פתרון להקטנת הרי הפסולת. (חוק האריזות)
♦ הידלדלות משאבים - חומרי הגלם מנוצלים בקצב גובר והולך ומקורותיהם עלולים להתכלות
♦  שימוש מושכל במשאבי הטבע, ולא בדרך של ייצור מוגבר של מוצרים ועידוד צריכה רק לשם צריכה.
♦  המעבר לטכנולוגיות סביבתיות כדרך להגדיל את מקומות התעסוקה.
♦  להקטין הוצאות על בריאות ולחלק בצורה צודקת יותר את המשאבים.
 
שמי סימה פלס בוגרת תואר MBA במנהל עסקים : את הקריירה שלי התחלתי כעובדת בתעשייה ממנה עברתי
לאקדמיה ומשם לפרקטיקה הפרטית, בה ראיתי תמיד את עצמי עוזרת לפרט ולארגון ללמוד.

מה אני מציעה?
סקרי שוק ומחקרים רבים מנסים לתת תשובה לשאלה – לאן הולך העולם? מה המגמות המתפתחות? מהן הטכנולוגיות החדשות? היכולת שלנו, כמין אנושי, לשגשג לאורך זמן על פני הכדור הזה, קשורה בקשר הדוק ליכולת ליצור מסגרות הוגנות, חכמות, משתפות, וחסינות. כלכלה ירוקה יכולה להיות המכשיר ליצירת חברה כזו.

אנחנו יכולים ללמוד על העתיד מילדינו . הם הלקוחות של העתיד, הם העובדים של העתיד, הם המנהלים של העתיד. הדיאלוג הבין- דורי יהפוך את המשפחות שלנו למשפחות  ירוקות ולומדות ואת הארגונים שלנו לארגונים  ירוקים לומדים ואת הערים שאנו חיים בהן לערים  ירוקות  ולומדות. אם אתם  מחפשים הזדמנות לחקור, ללמוד , לעשות , לייצור ואם אתם  מחפשים  הזדמנות חדשה כדי להפוך ולחנך את דור העתיד לצוות הירוק!  יחד עם הדרכה, מבנה ושיעורים ספציפיים שבסופו הדרכה  זו תוביל לבניית מודל של כול תלמיד להעצמה ולשיתוף פעולה איתה ניקח אחריות ופעולה על בסיס חניכה , הדרכה ולמידה בבתי הספר שלנו ובקהילה .  אני מצעה מתן הדרכה חווייתית במגוון נושאים, מתוך הכרת הרקע התיאורטי והיכולות של כולנו לחולל שינויים:

♦  חוגים והעשרה לכלכלה ירוקה .
♦  קבוצות חשיבה לפיתוח מוצרים ירוקים .
♦  יזמות עסקית ירוקה - תחרויות בין בתי הספר .
 
נושאים ותוכנית הדרכה:
♦  פיתוח בר קיימא ושמירה על משאבי הסביבה למען הדורות הבאים.
♦  צמיחה ירוקה וכלכלת העתיד.
♦  אתחול הכלכלה, הסביבה והחברה.
♦  פרויקטים בתחום איכות הסביבה .
♦  ציונות אקולוגית.
♦  מיזוגים ורכישות ככלי ל"צמיחה ירוקה".
♦  הצרכן הירוק .
♦  שולחן עגול- דיון והעשרה .
♦  יזמות עסקית ירוקה .
♦  לקשור את הנושאים הסביבתיים לנושאים כלכליים כחשיבה גלובלית הפועלת באופן מקומי .
♦  למידה והתנסות  מתוך הספר "מעריסה לעריסה" .